中經(jīng)世林-大思政VR教育資源平臺(tái)簡(jiǎn)介

——鑄魂育人，點(diǎn)亮?xí)r代新征程

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，要善用紅色資源，將蘊(yùn)含其中的革命精神、紅色基因轉(zhuǎn)化為青年成長(zhǎng)的精神養(yǎng)分，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人?！?大思政課一體化建設(shè)已成為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵路徑?！八膫€(gè)自信”相互聯(lián)系、相互作用，共同構(gòu)成了中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民在新時(shí)代砥礪前行的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

中經(jīng)世林-大思政VR教育資源平臺(tái)，作為教育創(chuàng)新的前沿探索，歷經(jīng)六年精心打磨，縱橫十萬(wàn)里，收錄1250+研學(xué)目的地，精選37500+ 元宇宙場(chǎng)景，融合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和自研AI發(fā)明專利，為大思政一體化建設(shè)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。平臺(tái)以沉浸式VR影像和先進(jìn)AI技術(shù)為支撐，打破時(shí)空界限，自由切換紀(jì)傳體和編年體敘事體裁，將中國(guó)大地上的紅色基因、文化遺產(chǎn)和歷史脈絡(luò)生動(dòng)呈現(xiàn)。通過(guò)“可愛(ài)的中國(guó)”感受山河壯美與家國(guó)情懷，在“博物館里的中國(guó)”回溯歷史長(zhǎng)河、傳承文化根脈，于“復(fù)興之路”里探尋信仰力量、領(lǐng)悟制度優(yōu)勢(shì)，讓思政教育從理論走向?qū)嵺`，從書本走向現(xiàn)實(shí)。

“可愛(ài)的中國(guó)”收錄中國(guó)全部59個(gè)世界遺產(chǎn)名錄下的185+遺產(chǎn)地、全部5A級(jí)410+景區(qū)及15個(gè)世界最美鄉(xiāng)村，生動(dòng)展現(xiàn)祖國(guó)的大好河山，讓學(xué)生們?cè)谧钪庇^的沉浸式體驗(yàn)中激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，種下文化自信的種子。

“博物館里的中國(guó)” 收錄了80+國(guó)家一級(jí)博物館和60+地方特色博物館。門類齊全且數(shù)量眾多的元宇宙場(chǎng)景再現(xiàn)中國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化，喚醒歷史自信和文化自信的華夏基因。學(xué)生可以近距離感受中華文明的博大精深，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信。

“復(fù)興之路”帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)中國(guó)近現(xiàn)代重大歷史事件遺址和紀(jì)念地，走訪重要?dú)v史人物的故居和紀(jì)念館，走遍中國(guó)共產(chǎn)黨人艱苦創(chuàng)業(yè)的大江南北。該板塊收錄紅色基因庫(kù)、愛(ài)國(guó)主義教育基地、遺址、紀(jì)念館500+，涵蓋從近代中國(guó)的磨難與抗?fàn)?、?guó)家出路的全民探索、封建專制社會(huì)的終結(jié)、建黨偉業(yè)到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的曲折探索等多個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)這些資源，學(xué)生可以探尋支撐中華民族偉大復(fù)興的道路自信和制度自信的底層邏輯，理解中國(guó)特色社會(huì)主義道路的必然性與優(yōu)越性，從而堅(jiān)定道路自信與制度自信。

中經(jīng)世林大思政VR教育資源平臺(tái)不僅為教師提供了豐富多元的教學(xué)素材，更為學(xué)生搭建了觸摸歷史、感知現(xiàn)實(shí)、展望未來(lái)的立體課堂，實(shí)現(xiàn)了大思政課一體化建設(shè)中課程、教材、實(shí)踐的有機(jī)融合與協(xié)同創(chuàng)新。這一平臺(tái)的推出，恰似為大思政一體化建設(shè)安上了“加速器”，助力教育者講好中國(guó)故事，播撒紅色火種，培養(yǎng)出具有“四個(gè)自信”的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)筑牢堅(jiān)實(shí)的人才根基。

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我們期待校企合作共同開(kāi)發(fā)思政課程資源，共同推進(jìn)大思政教材的數(shù)字化建設(shè)。